Persuadir jovens e idosos a verem possibilidades nas redes de transporte é um dos desafios enfrentados pelas comunidades e agências de trânsito. O segredo pode ser um jogo interativo - e inspirador para a próxima geração de planejadores de trânsito, formuladores de políticas e cavaleiros.

O programa, desenvolvido com as escolas, traz o pessoal da cidade para as salas de aula do ensino médio na região da grande Toronto e Hamilton. Durante os últimos anos, Burlington Transit (BT) tem ensinado a estudantes de geografia de grau 9 sobre transporte.

Em Ontário, a Cidade de Burlington facilita a conexão com os estudantes através de um programa chamado Pessoas e Lugares em Halton.

Robert Hagley, Coordenador de Marketing & Serviço ao Cliente da BT, disse que no passado, eles usaram mapas e fios Burlington Transit para ensinar os alunos sobre o serviço de autocarros. "As três peças de fio representavam rotas de alta, média e baixa frequência", disse ele, "e os estudantes teriam que essencialmente prender o fio aos seus mapas para fazer suas três rotas".

Embora a atividade fosse prática, estava decididamente ultrapassada para adolescentes que são particularmente experientes com computadores.

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Trânsito de ensino digital

Burlington Transit começou a usar a Remix para ajudar a construir um BT melhor, que prevê formas fáceis e convenientes de se deslocar pela cidade à medida que ela cresce nos próximos 20 anos. Deu uma ideia ao Rob, um pensador auto-caracterizado, uma ideia. "Como podemos usar o Remix e ficar um pouco mais cativantes e um pouco mais livres para os alunos?", perguntou ele. "Porque com o fio, estás praticamente bloqueado. Com o Remix, você tem a capacidade de colocar uma rota em lugares idiotas ou em qualquer lugar". Para jogar, por outras palavras, e experimentar.

Em maio, Rob e o urbanista da BT Ivan Balaban trouxeram o Remix para os alunos do nono ano de geografia da escola secundária Dr. Frank J. Hayden. O desafio era criar três rotas com um orçamento de 3 milhões de dólares ou menos e ter a maior cobertura populacional. Após apenas 5 minutos de tutorial para mostrar-lhes como iniciar uma rota, os alunos estavam desligados e correndo.

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Um grupo traçou como chegar à Cidade do México, e outros desenharam um serviço de ônibus para seus lugares preferidos. "Eles disseram: 'Vivemos aqui, a escola está aqui, e o shopping está aqui' e desenharam rotas para essas coisas', disse Rob.

Alguns dos alunos queriam saber como verificar o alcance das rotas propostas. Eles usaram o recurso Jane e exploraram dados populacionais e socioeconômicos para localizar as áreas mais densas da cidade.

Ao enquadrar o jogo com o objectivo de servir o maior número de pessoas, os alunos compreenderam intrinsecamente o ponto de planeamento do trânsito: ajudar as pessoas a conseguir lugares.
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"Eles estavam perguntando, como isso afeta esse grupo, e qual é o seu alcance?" O Rob disse. "Eles estavam a ficar bastante técnicos, sem terem esse conhecimento de planeamento. Eles estavam entrando em discussões reais e perguntas da vida real sobre como isso afeta as pessoas, como isso funciona, e assim por diante".
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No final da hora, os alunos compartilharam seus mapas acabados. Os que tinham conseguido alcançar os cavaleiros mais potenciais aprenderam outra lição sobre financiamento. Rob disse a um grupo que, embora o sistema de rotas proposto tenha chegado a 80.000, era mais do que o orçamento de 3 milhões de dólares. Os alunos disseram: "Bem, são apenas 3,1 dólares...", o que provocou uma discussão sobre as restrições de financiamento.

O exercício foi um sucesso, e os professores continuarão a trabalhar com os alunos. "Isso realmente os envolveu", disse Rob. "Foi realmente uma exposição ao que é o desenvolvimento do trânsito."

Ele acrescentou: "Eles realmente criaram algumas rotas muito, muito limpas."

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Melhorar a colaboração interna e externa

A capacidade do Remix de ajudar as pessoas a visualizar as possibilidades - e a descobrir melhorias através do jogo - é bem conhecida entre o pessoal de planeamento que utiliza a plataforma. A surpresa para Rob foi que a Remix também melhora a comunicação dentro da agência.

Para responder às preocupações dos clientes, Rob usa a Remix para ver exactamente o que se está a passar. Por exemplo, se alguém diz que a rota 21 é lenta, ele a mapeia para ver sua freqüência e alternativas. Remix permite-lhe imaginar "o que acontece se mudarmos um pouco a rota aqui ou ali, e a colocarmos numa frequência de 15 minutos".

Com a Remix, Rob é capaz de ter uma conversa mais informada com o planejador. "Faz duas coisas: Temos uma discussão sobre o caso, e estou mais apto a falar com as preocupações dos clientes", disse Rob. "Não só 'ei, e que tal o 21, mas 'aqui está a minha ideia para o 21'."
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O software foi fácil de aprender para o Rob; na verdade, mais fácil do que outros programas. "É ótimo ver os efeitos de como nos conectamos com nossas cidades vizinhas, Hamilton e Oakville, como podemos incorporar rotas lá, e dentro da nossa cidade, e satisfazer as necessidades dos nossos idosos, sem realmente gastar o dinheiro", diz ele. "Foi provavelmente um dia de clique."

Ajudar as pessoas dentro e fora da agência a entender como funciona o trânsito é vital, especialmente porque a Burlington Transit desenvolve a melhor rede de transporte para atender às necessidades da sua cidade em crescimento. Exploring with Remix conectou o pessoal com as idéias e sugestões dos alunos e da comunidade.

"A capacidade de fazer alcance e de ter pessoas a brincar com as rotas - é incrível."

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